Trust Bank

Barang amanah digambarkan sebagai peluru perbualan: foto asli, testimoni video / audio, sijil, ulasan, sebelum / selepas bahan atau bukti lain yang relevan. Kumpulkan bukti yang benar-benar menyokong tuntutan yang dicadangkan dan bukannya menganggap sebarang sijil membuktikan hasil.

Contoh ini menyenaraikan Cik Ros selepas enam bulan, kumpulan Cikgu Sally, penilaian Google dan ibu bapa yang anaknya bertambah baik dalam bahasa Inggeris. Pencerita kemudian mengatakan bahawa ini adalah reka-reka: dia tidak mempunyai perniagaan tutor dan sedang berimprovisasi. Tiada video testimonial sebenar atau ulasan yang disahkan disediakan di sini.

Latihan sebelumnya meminta sekurang-kurangnya lima item amanah; demonstrasi ini mengisi empat. Simpan perbezaan itu dan jangan kira barang kelima yang belum ditunjukkan.

Senarai bukti sebenar sebelum menulis tuntutan.
Mencocokkan setiap item dengan kebimbangan pelanggan.

Rujuk transkrip asal bahagian ini

Draf transkrip automatik dalam bahasa asal; perkataan yang tidak pasti masih memerlukan semakan audio.

00:03:39 English

00:03:42 A

00:03:44 Jadi

00:03:44 Benda-benda ni semua

00:03:46 Saya nak anda susun

00:03:47 Dan standby

00:03:48 Kalau perlu banyak

00:03:49 Tekan dia banyak

00:03:49 Dan kat sini ada row plus

00:03:51 Tekan lagi

00:03:52 Tekan lagi

00:03:53 Dan kita boleh standby lah

00:03:54 Skrip dia kat sini

00:03:55 Contoh skrip saya

00:03:56 Bila kita nak send nanti

00:03:57 Kita akan send video

00:03:58 Berita dengan skrip

00:04:00 Contohnya anak yang ni

00:04:04 Lepas

00:04:04 6 bulan

00:04:10 Anak Cik Ros

00:04:12 Dah

00:04:15 Berani

00:04:17 Dah berjaya

00:04:20 Berani

00:04:21 Dah

00:04:22 Dah berjaya

00:04:24 Join public speaking

00:04:26 So dia kena macam

00:04:31 Wow menarik

00:04:32 Alhamdulillah

00:04:33 So kita letaklah

00:04:34 Alhamdulillah

00:04:35 Kat sini ke

00:04:36 Something positive

00:04:37 Alhamdulillah

00:04:38 Lepas 6 bulan

00:04:40 Lepas 6 bulan kelas

00:04:47 Anak Cik Ros dah berjaya

00:04:48 Join public speaking

00:04:52 Dengan confident

00:04:56 Confident

00:04:57 Alamak jadi 2 pula

00:04:59 Dah berjaya

00:05:01 Saya tak nak jadi 4 baris

00:05:03 Perasan tak dia dah jadi 4 baris lah kat sini

00:05:04 Saya nak kalau boleh dia 3 baris lah maximum

00:05:07 Ini dah macam rugi lah takkan lah belah sini kosong

00:05:10 Takkan kita nak biar macam ni

00:05:11 Kalau nak panjang panjangkan terus

00:05:12 Biar macam ni terus

00:05:14 So kalau yang ni saya nak cuba pendek kan

00:05:16 Lepas 6 bulan

00:05:18 Anak Cik Ros

00:05:21 Berjaya join

00:05:22 Dah

00:05:23 Dah kita buang

00:05:24 Alhamdulillah lepas 6 bulan

00:05:26 Anak Cik Ros berjaya join

00:05:27 Public speaking dengan confident

00:05:29 So ok lah

00:05:30 Tak ada nak kata berjaya ke apa ke

00:05:33 Tapi confident tu yang penting

00:05:34 Lepas tu kat sini

00:05:36 Kita explain lah apa

00:05:37 Gambar Cikgu Sally

00:05:39 Sesi

00:05:39 Group

00:05:42 Group

00:05:44 Coaching

00:05:45 Group coaching pula

00:05:46 Group kelas

00:05:46 Group tutor

00:05:48 di

00:05:50 center

00:05:51 kami

00:05:52 di

00:05:57 Petaling

00:05:59 Jaya

00:06:00 bersama

00:06:01 Cikgu Sally

00:06:04 contohnya

00:06:06 sesi grup tutor

00:06:08 di center

00:06:11 Petaling Jaya

00:06:16 di pusat

00:06:17 di center

00:06:18 kalau saya panjangkan pun sama juga

00:06:20 so kita biarlah panjang

00:06:21 benda ni kita tak nampak lagi

00:06:24 Selagi mana kita tak try send dalam WhatsApp

00:06:25 That's why untuk ni kita just listkan dia dulu

00:06:28 Contohnya sesi group tutor

00:06:31 Sesi

00:06:32 Cikgu Sally bersama student

00:06:35 Sesi group tutor

00:06:36 Di centre kami

00:06:37 Ayat ni kita nak biar dia positif-positif sikit

00:06:39 Macam ni bila saya baca ayat saya ni

00:06:41 Tak berapa nak seronok

00:06:43 Saya kena macam positif, rasa macam fun

00:06:45 Rasa macam wow bestnya

00:06:48 Sesi group tutor di centre kami

00:06:52 Memang selesa

00:06:53 Saya letak positif

00:06:54 Sangat selesa

00:06:57 Dan

00:07:03 Conducive

00:07:05 Conducive ni bahasa tinggi

00:07:07 Sangat selesa

00:07:08 Untuk

00:07:13 20 sangat selesa

00:07:15 Dan

00:07:16 Cikgu

00:07:18 Fokus

00:07:22 Pastikan

00:07:24 Semua student

00:07:26 Fokus

00:07:28 Tak kena pula

00:07:29 Sesi grup tu tu di center kami

00:07:31 Sangat selesa

00:07:31 Dan apa

00:07:34 Sangat selesa

00:07:37 Parking pun senang

00:07:38 Boleh lah

00:07:39 Parking pun senang

00:07:41 Dah

00:07:42 Macam tu je

00:07:43 Jatuh pula ke bawah

00:07:45 Ni saya tak nak ni

00:07:45 Group tutor

00:07:47 Sesi group tutor

00:07:49 Sesi tutor

00:07:51 Di centre kami

00:07:53 Di centre kami

00:07:55 Selesa

00:07:57 Parking pun senang

00:07:59 Parking pun mudah

00:08:01 Mudah parking

00:08:02 Mudah nak parking

00:08:04 Mudah nak parking

00:08:06 Parking, mudah nak parking

00:08:09 Parking pun mudah

00:08:12 Luas dan selesa

00:08:13 Sesi grup tutor di centre kami

00:08:18 Luas dan selesa

00:08:19 Luas dan selesa

00:08:22 Di PJ

00:08:30 Petaling Jaya

00:08:32 Okay, macam inilah kot

00:08:34 Sebab saya tak nak dia panjang sangat

00:08:37 Kalau kita dah pendek kan biar dia pendek 2 baris

00:08:40 Kalau dia nak panjang

00:08:41 Biar 3 baris terus macam ni

00:08:43 Kalau dia nak pendek

00:08:45 Baik jadi 1 baris je

00:08:46 Contoh macam ni screenshot

00:08:48 So kita ambil lah tulis

00:08:52 Memang trusted

00:08:56 Trusted

00:08:59 Dengan

00:09:01 4.5 star

00:09:04 Review

00:09:04 4.5 star

2. Mengubah bank ke dalam mesej yang boleh dibaca

00:03:40–00:09:05

08:39 — Rancangan mesej kepercayaan ringkas asal dan lajur media sokongan.

Gunakan penjelasan positif ringkas di samping gambar/video yang berkaitan. Coach Adib menyasarkan kira-kira satu hingga tiga baris dan mengelakkan blok empat baris yang panjang; pembungkus bergantung pada peranti.

Item kumpulan/lokasi ditulis semula dari brainstorming tempat letak kenderaan menjadi persekitaran pembelajaran PJ yang luas dan selesa. Perkataan yang dibuang bukanlah mesej akhir.

Penarafan Google ditunjukkan sebagai 4.8, sementara narasi kemudian secara ringkas mengatakan 4.5 sebelum dokumen akhir mengekalkan 4.8. Ini adalah nombor draf fiksyen yang tidak konsisten, bukan penarafan perniagaan yang dikenal pasti.

Keaslian dan kebenaran yang sesuai penting apabila menggunakan semula bukti pelanggan. Pelajaran ini tidak menunjukkan mendapatkan kebenaran penerbitan atau mengesahkan aset contoh.

Simpan bukti dan mesej bersama.
Semak penilaian dan butiran testimoni sebelum digunakan.

Rujuk transkrip asal bahagian ini

Draf transkrip automatik dalam bahasa asal; perkataan yang tidak pasti masih memerlukan semakan audio.

00:09:04 4.5 star

00:09:08 Okay dah

00:09:11 Katalah saya nak try buat pendek macam ni lah

00:09:13 Memang trusted dengan 4.5 star

00:09:17 Dengan review

00:09:18 Trusted

00:09:19 Review 4.5 star

00:09:26 Dengan 4.5 star

00:09:29 Okay

00:09:30 Pendek macam tu je

00:09:31 So kalau saya nak pendekkan dia

00:09:33 Better saya buat satu baris

00:09:35 Screenshot WhatsApp puji

00:09:37 So kita boleh wujudkan ayat-ayat ni

00:09:38 Jadi anda boleh buat

00:09:39 Pastikan anda senaraikan sebanyak mungkin

00:09:42 Macam saya ni sebab ni reka-reka

00:09:44 Jadi saya tak ada idea sangat lah

00:09:45 Saya tak pernah ada tutor

00:09:46 Tapi saya nak tunjukkan

00:09:48 Sebab saya memang tak prepare apa-apa skrip

00:09:49 Saya nak tunjukkan inilah reality buat skrip

00:09:52 Buat skrip ni memang susah sikit

00:09:53 Sebab kita tak nak terus jump kepada core skrip

00:09:56 Katalah kita terus masuk kat sini terus buat

00:09:58 Kita yang akan pening nanti

00:10:00 Sebab kita tak ada peluru

00:10:01 Jadi preparation ni adalah peluru-peluru yang kita nak stand by

00:10:05 Dalam kes ni saya dah ada 8

00:10:06 Lepas tu saya dah stand by kat sini at least 5

00:10:09 Pastikan kita ada 5

00:10:10 Contoh yang ni adalah saya punya yang pertama

00:10:12 Yang ni yang kedua

00:10:14 Yang ni yang ketiga

00:10:15 Yang ni yang keempat

00:10:16 Saya anda boleh susun

00:10:18 Mana satu yang kita nak letak atas sekali

00:10:20 Katakanlah saya nak

00:10:21 Google review ni

00:10:23 Screenshot parent puji ni

00:10:24 Saya nak letak atas sekali

00:10:25 Saya alihkan

00:10:26 Jadi ni saya nak letak nombor satu

00:10:27 Yang saya akan send nanti

00:10:28 Ni nombor dua

00:10:29 Ni nombor tiga

00:10:30 Ni nombor empat

00:10:32 Okey

00:10:32 Dan pastikan anda tak drag

00:10:34 Apa-apa kat sini

00:10:35 Sebab ini

00:10:37 Saya andur balik

00:10:37 Ini adalah sizing

00:10:39 Macam mana kita akan nampak

00:10:41 Dekat dalam

00:10:41 Telefon nanti

00:10:43 Okey

00:10:43 Kita jumpa dalam video yang seterusnya

00:10:45 Pastikan dah siapkan semua ni ya

3. Letakkan bukti yang paling relevan terlebih dahulu.

00:09:05–00:10:47

10:27 — Jadual yang disusun semula asal memindahkan contoh induk terlebih dahulu.

Perintah akhir mempromosikan hasil ibu bapa/anak sebelum item ilustrasi lain. Yang paling kuat pertama bermaksud yang paling kuat untuk kebimbangan pembeli sebenar; ia bukan kedudukan tetap untuk setiap jenis bukti.

Jadual ini mengekalkan idea kepercayaan, menyokong skrip sederhana dan pendek sebagai bidang kerja yang berasingan. Ia adalah bank persediaan, bukan bukti bahawa semua mesej mesti dihantar dalam setiap perbualan.

Ganti setiap nama yang dicipta, penarafan dan hasil dengan maklumat yang disahkan dari perniagaan sebenar. Pembuktian tidak menetapkan hasil enam bulan atau menjamin penukaran.

Memprioritikan relevansi dan kredibiliti.
Gunakan bank secara selektif.

Senarai tugasan

Soalan semak kefahaman

Istilah penting

Transkrip penuh dengan cap masa

Bahasa asal: Bahasa Melayu dengan istilah Inggeris. Transkrip automatik masih berupa draf. Tanda semakan menunjukkan bahagian yang perlu disemak. Transkrip automatik tanpa perubahan turut disediakan.

Istilah	Maksud dalam pelajaran ini
Trust Bank	Kumpulan bukti sebenar dan kata-katanya yang boleh digunakan.

00:00:025 Trust Bank. Kita nak masuk kepada Bank Trust. [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:00:09Maksudnya, kita nak prepare pula apakah bullet-bullet ataupun peluru untuk yakinkan customer. [semak: perkataan tidak pasti]

00:00:15Kalau tadi kita dah sediakan untuk 10 soalan, sekarang ni kita nak sediakan pula 5 jenis trust. [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:00:24Contohnya, anda boleh buka sekarang Google Dokumen sebelum ni. Jom sambung. Kita buat terus.

00:00:29Sebelum tadi dah sambung ni, pastikan dah siap. [semak: perkataan tidak pasti]

00:00:31Pastikan yang ni dah siap

00:00:34Sampailah ke sini

00:00:35Saya buatlah color lain sikit [semak: perkataan tidak pasti]

00:00:37Saya buat background dia color

00:00:41Hijau

00:00:43Maksudnya yang ni lah

00:00:44Sampai yang anda letak nombor

00:00:46Kalau boleh lebih 5 [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:00:47Janganlah sikit sangat

00:00:48Nanti tak cukup pula kita nak buat skrip

00:00:51Next kita masukkan pula element trust [semak: perkataan tidak pasti]

00:00:53Element trust katalah saya bayangkan

00:00:55First kali saya nak letak

00:00:58Testimony

00:00:59Cik Ros

00:01:02Yang mana anak dia dah fluent

00:01:07So saya rimak lah [semak: perkataan tidak pasti]

00:01:08Sebab saya ingat saya ada satu testimoni Cik Rose ni [semak: perkataan tidak pasti]

00:01:10So gambar dia saya nak letak

00:01:12Video anak dia

00:01:15Buat public speaking

00:01:17Ini bayangkan kita ada actual

00:01:21Apa skrip dia?

00:01:23Skrip dia kita fikirkan lah

00:01:25Contohnya kita ada video tu

00:01:27Mungkin video ni

00:01:28Kita imagine lah video ni 45 saat [semak: nombor atau jumlah]

00:01:31Dan benda ni jangan fake

00:01:33Dia kena actual [semak: perkataan tidak pasti]

00:01:33Sebab tu trust bank ni

00:01:34Kita kena study balik

00:01:35Tengok balik

00:01:36Apa yang kita ada

00:01:37Mana

00:01:38Tengok screen testimony [semak: perkataan tidak pasti]

00:01:40Testimony

00:01:40Apa lagi

00:01:41So trust ni dia macam-macam

00:01:43Kita jangan fikir trust ni [semak: perkataan tidak pasti]

00:01:44Sekadar trust sahaja

00:01:45Dia boleh jadi

00:01:46Feedback

00:01:48Boleh jadi

00:01:49Before after

00:01:52Boleh jadi

00:01:55Screenshot

00:01:57Conversation ke

00:01:57Boleh jadi video [semak: perkataan tidak pasti]

00:01:59Boleh jadi audio [semak: perkataan tidak pasti]

00:02:03Kan, voice [semak: perkataan tidak pasti]

00:02:05Boleh jadi gambar

00:02:07Happy gambar

00:02:09Dia apa-apa sahaja element trust [semak: perkataan tidak pasti]

00:02:10Boleh jadi sijil

00:02:11Boleh jadi gambar ofis

00:02:14Ataupun google review [semak: perkataan tidak pasti]

00:02:16Apa-apa sahaja benda yang boleh meningkatkan trust

00:02:20Contohnya yang ni saya ada satu video [semak: perkataan tidak pasti]

00:02:23Okay next pula saya ada gambar [semak: perkataan tidak pasti]

00:02:26Student

00:02:28Ramai-ramai dengan cikgu

00:02:33Dengan cikgu saya namanya

00:02:35Cikgu Sally

00:02:36So saya letak ni lah gambar

00:02:38Saya punya ni gambar

00:02:41Cikgu Sally

00:02:43Nanti saya buat lah skrip dia [semak: perkataan tidak pasti]

00:02:44Kita lima dulu, apa lagi teras yang kita ada [semak: perkataan tidak pasti]

00:02:46Oh saya ada ni

00:02:49Screenshot Google Review

00:02:52Ok lah, saya masuk kat sini [semak: perkataan tidak pasti]

00:02:55Gambar screenshot

00:03:00Review

00:03:004.8 star [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:03:035 lah lagi [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:03:05Apa lagi trust kita [semak: perkataan tidak pasti]

00:03:06Katakanlah saya ada

00:03:10Saya nak buat

00:03:13Screenshot

00:03:16Whatsapp parent

00:03:18Parent puji

00:03:19So apa yang dia puji

00:03:22Contohnya saya ada

00:03:24Gambar

00:03:27Tuan Ame

00:03:28Puji

00:03:31Anak

00:03:32Dia dah

00:03:34Boleh [semak: perkataan tidak pasti]

00:03:37Boleh apa

00:03:39Score [semak: perkataan tidak pasti]

00:03:39English

00:03:42A

00:03:44Jadi

00:03:44Benda-benda ni semua

00:03:46Saya nak anda susun [semak: perkataan tidak pasti]

00:03:47Dan standby

00:03:48Kalau perlu banyak

00:03:49Tekan dia banyak [semak: perkataan tidak pasti]

00:03:49Dan kat sini ada row plus [semak: perkataan tidak pasti]

00:03:51Tekan lagi

00:03:52Tekan lagi

00:03:53Dan kita boleh standby lah

00:03:54Skrip dia kat sini

00:03:55Contoh skrip saya

00:03:56Bila kita nak send nanti

00:03:57Kita akan send video

00:03:58Berita dengan skrip [semak: perkataan tidak pasti]

00:04:00Contohnya anak yang ni

00:04:04Lepas

00:04:046 bulan [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:04:10Anak Cik Ros [semak: perkataan tidak pasti]

00:04:12Dah

00:04:15Berani

00:04:17Dah berjaya

00:04:20Berani

00:04:21Dah

00:04:22Dah berjaya [semak: perkataan tidak pasti]

00:04:24Join public speaking [semak: perkataan tidak pasti]

00:04:26So dia kena macam

00:04:31Wow menarik

00:04:32Alhamdulillah

00:04:33So kita letaklah

00:04:34Alhamdulillah

00:04:35Kat sini ke [semak: perkataan tidak pasti]

00:04:36Something positive [semak: perkataan tidak pasti]

00:04:37Alhamdulillah

00:04:38Lepas 6 bulan [semak: nombor atau jumlah]

00:04:40Lepas 6 bulan kelas [semak: nombor atau jumlah]

00:04:47Anak Cik Ros dah berjaya

00:04:48Join public speaking [semak: perkataan tidak pasti]

00:04:52Dengan confident

00:04:56Confident

00:04:57Alamak jadi 2 pula [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:04:59Dah berjaya

00:05:01Saya tak nak jadi 4 baris [semak: nombor atau jumlah]

00:05:03Perasan tak dia dah jadi 4 baris lah kat sini [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:05:04Saya nak kalau boleh dia 3 baris lah maximum [semak: nombor atau jumlah]

00:05:07Ini dah macam rugi lah takkan lah belah sini kosong

00:05:10Takkan kita nak biar macam ni

00:05:11Kalau nak panjang panjangkan terus

00:05:12Biar macam ni terus

00:05:14So kalau yang ni saya nak cuba pendek kan

00:05:16Lepas 6 bulan [semak: nombor atau jumlah]

00:05:18Anak Cik Ros

00:05:21Berjaya join

00:05:22Dah

00:05:23Dah kita buang

00:05:24Alhamdulillah lepas 6 bulan [semak: nombor atau jumlah]

00:05:26Anak Cik Ros berjaya join

00:05:27Public speaking dengan confident [semak: perkataan tidak pasti]

00:05:29So ok lah [semak: perkataan tidak pasti]

00:05:30Tak ada nak kata berjaya ke apa ke

00:05:33Tapi confident tu yang penting [semak: perkataan tidak pasti]

00:05:34Lepas tu kat sini

00:05:36Kita explain lah apa [semak: perkataan tidak pasti]

00:05:37Gambar Cikgu Sally

00:05:39Sesi

00:05:39Group

00:05:42Group

00:05:44Coaching

00:05:45Group coaching pula [semak: perkataan tidak pasti]

00:05:46Group kelas

00:05:46Group tutor

00:05:48di [semak: perkataan tidak pasti]

00:05:50center [semak: perkataan tidak pasti]

00:05:51kami

00:05:52di

00:05:57Petaling

00:05:59Jaya

00:06:00bersama

00:06:01Cikgu Sally

00:06:04contohnya

00:06:06sesi grup tutor

00:06:08di center

00:06:11Petaling Jaya

00:06:16di pusat

00:06:17di center

00:06:18kalau saya panjangkan pun sama juga

00:06:20so kita biarlah panjang [semak: perkataan tidak pasti]

00:06:21benda ni kita tak nampak lagi

00:06:24Selagi mana kita tak try send dalam WhatsApp

00:06:25That's why untuk ni kita just listkan dia dulu [semak: perkataan tidak pasti]

00:06:28Contohnya sesi group tutor

00:06:31Sesi

00:06:32Cikgu Sally bersama student

00:06:35Sesi group tutor

00:06:36Di centre kami [semak: perkataan tidak pasti]

00:06:37Ayat ni kita nak biar dia positif-positif sikit

00:06:39Macam ni bila saya baca ayat saya ni

00:06:41Tak berapa nak seronok

00:06:43Saya kena macam positif, rasa macam fun [semak: perkataan tidak pasti]

00:06:45Rasa macam wow bestnya

00:06:48Sesi group tutor di centre kami

00:06:52Memang selesa

00:06:53Saya letak positif

00:06:54Sangat selesa

00:06:57Dan [semak: perkataan tidak pasti]

00:07:03Conducive [semak: perkataan tidak pasti]

00:07:05Conducive ni bahasa tinggi

00:07:07Sangat selesa

00:07:08Untuk

00:07:1320 sangat selesa [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:07:15Dan

00:07:16Cikgu

00:07:18Fokus

00:07:22Pastikan

00:07:24Semua student

00:07:26Fokus

00:07:28Tak kena pula [semak: perkataan tidak pasti]

00:07:29Sesi grup tu tu di center kami [semak: perkataan tidak pasti]

00:07:31Sangat selesa

00:07:31Dan apa

00:07:34Sangat selesa

00:07:37Parking pun senang [semak: perkataan tidak pasti]

00:07:38Boleh lah

00:07:39Parking pun senang

00:07:41Dah

00:07:42Macam tu je

00:07:43Jatuh pula ke bawah

00:07:45Ni saya tak nak ni

00:07:45Group tutor

00:07:47Sesi group tutor

00:07:49Sesi tutor

00:07:51Di centre kami

00:07:53Di centre kami

00:07:55Selesa

00:07:57Parking pun senang

00:07:59Parking pun mudah

00:08:01Mudah parking

00:08:02Mudah nak parking

00:08:04Mudah nak parking [semak: perkataan tidak pasti]

00:08:06Parking, mudah nak parking

00:08:09Parking pun mudah

00:08:12Luas dan selesa

00:08:13Sesi grup tutor di centre kami [semak: perkataan tidak pasti]

00:08:18Luas dan selesa

00:08:19Luas dan selesa

00:08:22Di PJ

00:08:30Petaling Jaya

00:08:32Okay, macam inilah kot [semak: perkataan tidak pasti]

00:08:34Sebab saya tak nak dia panjang sangat

00:08:37Kalau kita dah pendek kan biar dia pendek 2 baris [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:08:40Kalau dia nak panjang [semak: perkataan tidak pasti]

00:08:41Biar 3 baris terus macam ni [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:08:43Kalau dia nak pendek

00:08:45Baik jadi 1 baris je [semak: nombor atau jumlah]

00:08:46Contoh macam ni screenshot

00:08:48So kita ambil lah tulis

00:08:52Memang trusted

00:08:56Trusted

00:08:59Dengan

00:09:014.5 star [semak: nombor atau jumlah]

00:09:04Review

00:09:044.5 star [semak: nombor atau jumlah]

00:09:08Okay dah [semak: perkataan tidak pasti]

00:09:11Katalah saya nak try buat pendek macam ni lah

00:09:13Memang trusted dengan 4.5 star [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:09:17Dengan review [semak: perkataan tidak pasti]

00:09:18Trusted

00:09:19Review 4.5 star [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:09:26Dengan 4.5 star [semak: nombor atau jumlah]

00:09:29Okay [semak: perkataan tidak pasti]

00:09:30Pendek macam tu je

00:09:31So kalau saya nak pendekkan dia [semak: perkataan tidak pasti]

00:09:33Better saya buat satu baris

00:09:35Screenshot WhatsApp puji [semak: perkataan tidak pasti]

00:09:37So kita boleh wujudkan ayat-ayat ni

00:09:38Jadi anda boleh buat

00:09:39Pastikan anda senaraikan sebanyak mungkin

00:09:42Macam saya ni sebab ni reka-reka

00:09:44Jadi saya tak ada idea sangat lah

00:09:45Saya tak pernah ada tutor

00:09:46Tapi saya nak tunjukkan [semak: perkataan tidak pasti]

00:09:48Sebab saya memang tak prepare apa-apa skrip

00:09:49Saya nak tunjukkan inilah reality buat skrip

00:09:52Buat skrip ni memang susah sikit

00:09:53Sebab kita tak nak terus jump kepada core skrip [semak: perkataan tidak pasti]

00:09:56Katalah kita terus masuk kat sini terus buat [semak: perkataan tidak pasti]

00:09:58Kita yang akan pening nanti

00:10:00Sebab kita tak ada peluru

00:10:01Jadi preparation ni adalah peluru-peluru yang kita nak stand by

00:10:05Dalam kes ni saya dah ada 8 [semak: nombor atau jumlah]

00:10:06Lepas tu saya dah stand by kat sini at least 5 [semak: nombor atau jumlah]

00:10:09Pastikan kita ada 5 [semak: nombor atau jumlah]

00:10:10Contoh yang ni adalah saya punya yang pertama

00:10:12Yang ni yang kedua

00:10:14Yang ni yang ketiga

00:10:15Yang ni yang keempat

00:10:16Saya anda boleh susun [semak: perkataan tidak pasti]

00:10:18Mana satu yang kita nak letak atas sekali

00:10:20Katakanlah saya nak

00:10:21Google review ni [semak: perkataan tidak pasti]

00:10:23Screenshot parent puji ni [semak: perkataan tidak pasti]

00:10:24Saya nak letak atas sekali

00:10:25Saya alihkan

00:10:26Jadi ni saya nak letak nombor satu [semak: perkataan tidak pasti]

00:10:27Yang saya akan send nanti

00:10:28Ni nombor dua

00:10:29Ni nombor tiga

00:10:30Ni nombor empat

00:10:32Okey [semak: perkataan tidak pasti]

00:10:32Dan pastikan anda tak drag

00:10:34Apa-apa kat sini [semak: perkataan tidak pasti]

00:10:35Sebab ini

00:10:37Saya andur balik [semak: perkataan tidak pasti]

00:10:37Ini adalah sizing

00:10:39Macam mana kita akan nampak

00:10:41Dekat dalam

00:10:41Telefon nanti

00:10:43Okey

00:10:43Kita jumpa dalam video yang seterusnya

00:10:45Pastikan dah siapkan semua ni ya

1. Inventori bukti sebenar