Follow Up PDF — Nota pelajar

Rujuk transkrip asal bahagian ini

Draf transkrip automatik dalam bahasa asal; perkataan yang tidak pasti masih memerlukan semakan audio.

00:00:00 Tips nak follow up guna PDF ataupun video. Saya suka yang ni sebenarnya. Kalau katakanlah awak send gambar. Biasanya send gambar ni sikit je. Jangan send gambar banyak sangat. Dalam 3, 4, 5 gambar cukup. Tapi kalau awak send PDF ataupun video, ada satu strategi yang awak boleh gunakan. Bila send je PDF, boleh tanya. Dapat buka tak PDF tu? Tanda soal. Send terus. Ini sangat bagus tau. Sebab bila kita send PDF, kita kena tahu kilowatt apa berat file tu

00:00:30 sangat-sangat berat. Sebab bila send PDF ni, file tu sangat berat

00:00:34 macam 130 MB, 30 MB. Jadi, kita kena tanya, dapat tak buka

00:00:39 file tu? Sebab kita nak bagi indicator, puan tolong tekan

00:00:42 download. Itu kalau file. Sama juga kalau kita bagi link

00:00:46 website ataupun link video. Kalau kita bagi link video dekat

00:00:49 YouTube ke ataupun send video ke ataupun bagi apa-apa link

00:00:52 website, tanya dia, dapat buka tak website tu? Dapat play tak

00:00:57 video tu. Ini adalah tip

00:00:58 sahaja nak elak daripada perbualan tu mati.

00:01:01 Kita tak nak macam conversation tu

00:01:02 habis kat situ. So, kita kena

00:01:04 sambung ayat tu dengan soalan yang

00:01:06 seterusnya. So, ini adalah hack. Kalau korang

00:01:09 bagi PDF, bagi video,

00:01:11 bagi apa-apa sahaja link, tolong

00:01:12 tanya kat bawah tu. Dapat buka tak?

00:01:15 Dapat play tak? Dapat download tak?

00:01:17 Kena guna trick ni

00:01:18 untuk sambung perbualan tu

00:01:21 so that kita tak putus.

00:01:22 Siapa yang stop tanya soalan, dia yang kalah.

00:01:25 Kita yang kena tanya soalan customer,

00:01:26 So that kita mengawal perbualan tu

00:01:28 Ini adalah satu hack sangat bagus

00:01:30 Jumpa dalam video seterusnya

00:01:32 Zas

1. Soalan akses dan kandungan

00:00:00–00:01:33

00:36 — Soalan akses PDF / video asal dan contoh soalan mengenai minit 3:10.

Contohnya bertanya sama ada PDF dibuka, video dimainkan atau fail dimuat turun. Coach Adib menyebut PDF besar seperti 30MB atau 130MB sebagai kemungkinan gesekan; ini adalah ukuran contoh, bukan fail yang diukur dari pelajaran ini.

Asal juga menunjukkan bertanya tentang titik tertentu pada minit 3:10. Stempel masa itu adalah contoh umum mengenai bahan yang dihantar kepada pelanggan, bukan rujukan kepada pelajaran 93 saat ini.

Coach Adib mencadangkan beberapa imej dan bukannya banyak, mengatakan tiga hingga lima di sini, sementara slaid skrip teras sebelumnya lebih suka paling banyak dua. Simpan perbezaan konteks daripada menggabungkannya ke dalam had media sejagat.

Tujuan adalah pemeriksaan yang berfungsi dan relevan dan bukannya meninggalkan pelanggan tidak dapat menggunakan maklumat yang diberikan. Perkataan beliau "siapa yang berhenti bertanya kalah" adalah retorika: pelanggan mungkin memerlukan masa membaca yang tenang, penjelasan atau tidak ada hubungan lanjut.

Ya untuk "boleh buka?" hanya mengesahkan akses. Ia tidak membuktikan bacaan, pemahaman, kesesuaian atau perjanjian pembelian. Hantar bahan yang benar-benar relevan dan menangani sebarang masalah akses sebenar.

Periksa sama ada bahan yang diminta boleh digunakan.
Pastikan akses, pemahaman dan persetujuan dipisahkan.

Kad ulang kaji

Cuba terangkan konsep dengan kata-kata sendiri sebelum membuka isi jawapan. Kad ini berpandukan nota pelajaran, bukan skema pemarkahan peperiksaan rasmi.

Terangkan: Soalan akses dan kandungan

Terangkan topik ini dahulu, kemudian bandingkan dengan isi jawapan dan huraian berikut.

Periksa sama ada bahan yang diminta boleh digunakan.
Pastikan akses, pemahaman dan persetujuan dipisahkan.

Asal juga menunjukkan bertanya tentang titik tertentu pada minit 3:10. Stempel masa itu adalah contoh umum mengenai bahan yang dihantar kepada pelanggan, bukan rujukan kepada pelajaran 93 saat ini.

Rujuk huraian dan bingkai asal ·

Maksud istilah: Access check

Soalan mengenai sama ada bahan yang disediakan boleh dibuka atau dimainkan.

Senarai tugasan

Soalan semak kefahaman

Istilah penting

Transkrip penuh dengan cap masa

Bahasa asal: Bahasa Melayu dengan istilah Inggeris. Transkrip automatik masih berupa draf. Tanda semakan menunjukkan bahagian yang perlu disemak. Transkrip automatik tanpa perubahan turut disediakan.

Istilah	Maksud dalam pelajaran ini
Access check	Soalan mengenai sama ada bahan yang disediakan boleh dibuka atau dimainkan.

00:00:00Tips nak follow up guna PDF ataupun video. Saya suka yang ni sebenarnya. Kalau katakanlah awak send gambar. Biasanya send gambar ni sikit je. Jangan send gambar banyak sangat. Dalam 3, 4, 5 gambar cukup. Tapi kalau awak send PDF ataupun video, ada satu strategi yang awak boleh gunakan. Bila send je PDF, boleh tanya. Dapat buka tak PDF tu? Tanda soal. Send terus. Ini sangat bagus tau. Sebab bila kita send PDF, kita kena tahu kilowatt apa berat file tu [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:00:30sangat-sangat berat. Sebab bila send PDF ni, file tu sangat berat [semak: perkataan tidak pasti]

00:00:34macam 130 MB, 30 MB. Jadi, kita kena tanya, dapat tak buka [semak: perkataan tidak pasti, nombor atau jumlah]

00:00:39file tu? Sebab kita nak bagi indicator, puan tolong tekan [semak: perkataan tidak pasti]

00:00:42download. Itu kalau file. Sama juga kalau kita bagi link

00:00:46website ataupun link video. Kalau kita bagi link video dekat

00:00:49YouTube ke ataupun send video ke ataupun bagi apa-apa link

00:00:52website, tanya dia, dapat buka tak website tu? Dapat play tak

00:00:57video tu. Ini adalah tip

00:00:58sahaja nak elak daripada perbualan tu mati.

00:01:01Kita tak nak macam conversation tu

00:01:02habis kat situ. So, kita kena [semak: perkataan tidak pasti]

00:01:04sambung ayat tu dengan soalan yang

00:01:06seterusnya. So, ini adalah hack. Kalau korang

00:01:09bagi PDF, bagi video,

00:01:11bagi apa-apa sahaja link, tolong

00:01:12tanya kat bawah tu. Dapat buka tak?

00:01:15Dapat play tak? Dapat download tak?

00:01:17Kena guna trick ni

00:01:18untuk sambung perbualan tu

00:01:21so that kita tak putus.

00:01:22Siapa yang stop tanya soalan, dia yang kalah.

00:01:25Kita yang kena tanya soalan customer,

00:01:26So that kita mengawal perbualan tu [semak: perkataan tidak pasti]

00:01:28Ini adalah satu hack sangat bagus

00:01:30Jumpa dalam video seterusnya